Đề tuyển sinh lớp 10 môn văn 2021

Bộ đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 bao gồm đáp án

Với bộ đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 bao gồm đáp án được các Thầy/Cô giáo nhiều năm kinh nghiệm tay nghề biên soạn và tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Văn vào lớp 10 của các trường trung học phổ thông trên cả nước sẽ giúp học viên có kế hoạch ôn luyện từ đó đạt điểm cao trong kì thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn.

Bạn đang xem: Đề tuyển sinh lớp 10 môn văn 2021

Sở giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....

Trường trung học phổ thông ....

Kì thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Năm học tập 2021

Môn: Văn

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(Đề thi số 1)

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hỉện các yêu ước từ câu 1 mang đến câu 4:

các bạn có cụ không thông minh khi sinh ra đã bẩm sinh nhưng chúng ta luôn chăm chỉ và quá qua bản thân từng ngày một. Bạn cũng có thể không hát xuất xắc nhưng chúng ta là tín đồ không khi nào trễ hẹn. Chúng ta không là người xuất sắc thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có khuôn mặt xinh đẹp mắt nhưng chúng ta rất giỏi thắt cà vạt cho cha và nấu ăn uống rất ngon. Chắc chan, môi một tín đồ trong họ đều được hiện ra với rất nhiều giá trị tất cả sẵn. Và bao gồm bạn, rộng ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận ra những cực hiếm đó.

(Trích bản thân chúng ta là giá chỉ trị gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, trường hợp biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm). khẳng định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). đã cho thấy thành phần khác biệt trong câu: chắc chắn chắn, từng một bạn trong họ đều được hình thành với hầu như giá trị gồm sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu thương hiệu một biện pháp tu trường đoản cú có trong những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung bao gồm của đoạn trích bên trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ lúc không biết, chi xấu hổ lúc không học

Hãy viết bài bác văn ngắn trình bày quan tâm đến của em về chủ ý trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm nhận về vẻ đẹp nhất của nhân thiết bị Thúy Kiều trong khúc trích sau:

"Tưởng người dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống phần đa rày trông mai chờ.

bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.

Xót người tựa cửa hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh phần nhiều ai kia giờ?

sân Lai cách mấy nắng nóng mưa,

Có khi gốc tử vẫn vừa tín đồ ôm,"

(Trích Kiều nghỉ ngơi lầu ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án và Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức diễn tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần khác hoàn toàn trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp từ ("nhưng"), lặp kết cấu câu "bạn rất có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung bao gồm của đoạn trích trên: mỗi con tín đồ trong chúng ta đều có những giá trị riêng và chính phiên bản thân họ cần biết trân trọng phần đông giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo triết lý sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu châm ngôn Nga “Đừng xấu hổ lúc không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái tâm lí thông thường của con bạn khi cảm giác ngượng ngùng, e thẹn hoặc trinh nữ khi thấy nhát cỏi trước người khác.

-Ý nghĩa cả câu: đã cho thấy sự khác biệt giữa “không biết” và “không học”, đôi khi khuyên con fan phải ham học hỏi và chia sẻ và biết “xấu hổ lúc không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, minh chứng để khẳng định sự đúng mực của câu ngạn ngữ:

+ lý do lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? trí thức của trái đất là vô hạn, kỹ năng nhận thức của con người là hữu hạn. Không ai hoàn toàn có thể biết được hầu như thứ, không một ai tự nhiên cơ mà biết được. Lần khần vì không học là một trong những điều bình thường, không có gì nên xấu hổ cả.

+ lý do nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì câu hỏi học tất cả vai trò rất quan trọng đặc biệt đối cùng với con người trong dìm thức, vào sự ra đời nhân cách, vào sự thành đạt, trong biện pháp đối nhân xử cầm và vào việc hiến đâng đối với xã hội. Không học diễn tả sự lười nhác về lao động, thiếu hụt ý chí mong tiến, thiếu trọng trách với bản thân với xã hội. Vấn đề học là một nhu cầu thường xuyên, phổ biến trong làng mạc hội từ bỏ xưa đến nay, từ bỏ việc nhỏ như “Học ăn, học nói, học gói, học mở” tới các việc phệ như “kinh bang tế thế” , quan trọng trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay, cách tân và phát triển vũ bão về khoa học technology như hiện tại nay. Bài toán học giúp họ sống giỏi hơn, đẹp mắt hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể không ngừng mở rộng về hiện tại tượng: “giấu dốt, thói tự kiêu, tự mãn”.

*Bài học tập rút ra:

-Muốn bài toán học có kết quả, cần có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học ở trường, làm việc gia đình, nghỉ ngơi xã hội, ở các bạn bè, trong thực tế, trong sách vở, trong phim ảnh. Học yêu cầu kết phù hợp với hành vươn lên là nó biến đổi sức mạnh ship hàng cho cuộc sống của bản thân và thôn hội, có như vậy, việc học new có chân thành và ý nghĩa thực sự đúng đắn.

-Không giấu dốt, không lo ngại thú nhận thêm các điều mình không biết để tự đó nỗ lực học tập, tích cực rèn luyện, với không kết thúc vươn lên.

-Khẳng định vấn đề học là khôn cùng quan trọng, không chịu học là điều đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu sắc sâu xa của chủ ý này cùng những bài học mà phiên bản thân em nên ghi nhớ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh hoàn toàn có thể giải quyết theo hướng sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về cống phẩm và đoạn trích: chiến thắng “Truyện Kiều” là một kiệt tác của tác giả Nguyễn Du. Ông đã đóng góp cho nền thi ca vn một tác phẩm tuyệt đối có sức sáng sủa tạo, vang xa tới nhiều thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều ở lầu ngưng Bích” là một trong những đoạn trích tốt nó đang lột tả được trọng tâm trạng của Thúy Kiều.

-Tác mang Nguyễn Du đã khéo léo sử dụng tương đối nhiều bút pháp chuyên nghiệp nhưng rất nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, mang cảnh vật để nói lên nỗi lòng của con người, tín đồ và cảnh chính vì thế mà trọng điểm đầu ý đúng theo hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về yếu tố hoàn cảnh của Thúy Kiều vì đâu mà thiếu phụ lại có mặt tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm đổi thay và bị Mã Giám Sinh sử dụng mưu kém kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị bán vào thanh lâu, Thúy Kiều đang định từ kết liễu đời mình, nhưng chiến lược của người vợ không thành công.

-Tác giả chuyển nhịp bài thơ nhanh hơn, chuyển hướng trung ương trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những thời trước bình lặng hạnh phúc.

“Tưởng tín đồ dưới nguyệt bát đồng

Tin sương luống đa số rày trông mai chờ

mặt trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa khi nào cho phai”

-Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều khi nhớ về Kim Trọng tình yêu đầu của nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người chị em nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ tín đồ đã thề hẹn mong nguyện cùng với nàng.

“Xót người tựa cửa hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh đều ai kia giờ?”

-Tâm trạng của Kiều lúc nghĩ về thân phụ mẹ. Cô gái nghĩ về những người sinh cho nên mình, cảm thấy xót xa.

Kiều lo lắng vì hiện nay thời ở trong nhà hai em vẫn còn thơ ngây và bố mẹ không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong câu hỏi tu từ" Quạt nồng ấp lạnh hầu hết ai kia giờ?” nói rõ sự lo ngại của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” những nói đúng trung tâm trạng lưu giữ thương với lòng hiếu thảo đó của Kiều.

Từ khi xa nhà tới nay “Sân Lai biện pháp mấy nắng mưa”, có lẽ rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã làm cho cảnh quê nhà biến đổi nhiều. Nhiều từ “cách mấy nắng mưa” vừa diễn tả được thời gian xa cách, vừa nói lên được sức mạnh tiêu diệt của tự nhiên, của nắng và nóng mưa đối với cảnh trang bị và bé người.

Và rồi đàn bà tưởng tượng cảnh đổi thay lớn tuyệt nhất là “gốc tử vẫn vừa tín đồ ôm”, nghóa là bố mẹ ngày một thêm già yếu, mà lại nỗi xót thương và lo lắng ở phái nữ càng thêm bội phần.

→ vào cảnh ngộ bây giờ ở lầu dừng Bích, Kiều là bạn đáng mến nhất. Cầm cố mà, nữ giới đã quên cảnh ngộ của bản thân mình để ngó về tín đồ thân, thế new biết Kiều là con người vị tha. Điều đó cũng dễ dàng nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, bởi Kiều là fan tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về phụ vương mẹ, bởi Kiều là tín đồ con hiếu thảo.

C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều khi bị cung cấp đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi thảm tủi, ghi nhớ thương người yêu và gia đình, qua đoạn trích ta tìm ra Kiều là một người phổ biến thủy và rất bao gồm hiếu.

Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Trường thpt ....

Kì thi tuyển sinh vào lớp 10

Năm học 2021

Môn: Văn

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(Đề thi số 2)

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác định lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp tốt lời dẫn gián tiếp?

Vẫn vững vàng lòng bà dặn con cháu đinh ninh

“Bố nghỉ ngơi chiến khu, tía còn việc bố,

Mày có viết thư chớ đề cập này, nói nọ,

Cứ bảo bên vẫn được bình yên!".

(Trích phòng bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)

b) xác minh và điện thoại tư vấn tên thành phần khác hoàn toàn trong câu sau:

Ngoài cửa ngõ sổ hiện giờ những bông hoa bởi lăng sẽ thưa thớt - dòng giống hoa ngay trong lúc mới nở, color đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong các số ấy có thực hiện một nguyên tố biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:

Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửa.

Sóng đã download then, tối sập cửa.

Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm cùng gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ bên trên được trích trong văn bản nào? tác giả là ai?

b) xác minh các phương thức diễn đạt được sử dụng trong đoạn thơ.

c) chỉ ra và nêu tác dụng của những phép tu tự trong nhị câu thơ sau:

Mặt trời xuống biển lớn như hòn lửa,

Sóng đã download then, đêm sập cửa.

d) Từ văn bản đoạn thơ trên, hãy viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày suy xét của em về biển đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân đồ gia dụng anh bạn teen trong truyện ngắn lặng lẽ Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016). Qua đó làm khá nổi bật được tình cảm của phòng văn đối với những người chắc hẳn rằng sống cao đẹp nhất đang âm thầm quên mình cống hiến cho Tổ quốc.

Xem thêm: Xem Phim Phù Dao Hoàng Hậu Tập 15 Vietsub, Phù Dao Hoàng Hậu Tập 15

Đáp án & Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) thành phần biệt lập: Phụ chú (- loại giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)

c) những em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi mong mỏi mang không còn cả rừng hoa này về.

- mẫu áo ấy (áo hoa màu xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài bác thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận.

b) cách làm biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.

Cho thấy cảnh đại dương hoàng hôn cực kì tráng lệ, hùng vĩ. Phương diện trời được ví như một hòn lửa vĩ đại đang nhàn lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, dải ngân hà như một căn nhà lớn, với tối buông xuống là tấm cửa khổng lồ, phần nhiều lượn sóng là then cửa.

- với sự quan sát sắc sảo nhà thơ đã miêu tả rất thực biến hóa thời khắc giữa ngày và đêm lúc mặt trời lặn.

d) những em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống biển khơi và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời ra mắt để tác giả, thắng lợi và nhân vật dụng anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là công ty văn quê nghỉ ngơi Quảng Nam

- Ông có khá nhiều đóng góp mang lại nền văn học tân tiến Việt Nam sinh hoạt thể các loại truyện ngắn và kí. Ông hay đi những nơi nên có một vốn sống vô cùng phong phú.

Tác phẩm:

- lặng lẽ Sa pa truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy cảm xúc từ chuyến hành trình thực tế làm việc Lào Cai.

- Nhân trang bị anh bạn teen đang làm nhiệm vụ khí tượng đó là hình ảnh trung tâm, ca ngợi những góp sức thầm lặng của không ít người lao động trong công cuộc phát hành đất nước.

II. Thân bài

* xuất hiện thêm anh thanh niên

Xuất hiện nay trong cuộc gặp mặt gỡ với 3 tín đồ đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô gái trẻ. Đồng thời anh còn để lại nhiều tuyệt vời với ông họa sỹ và các nhân đồ gia dụng khác.

* các bước thực hiện

– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống thường ngày thiếu thốn, khổ cực.

– các bước thực hiện tại trong đk thời tiết khó khăn khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.

– Anh tất cả những lưu ý đến đẹp về ý nghĩa của cuộc sống, quá trình mà mình đang thực hiện.

– công việc là niềm đam mê, quá trình của anh mặc dù thầm yên ổn ít người biết đến nhưng anh vẫn cực kỳ yêu công việc.

* phong thái sống đẹp

– trung khu hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu nhỏ người, nhã nhặn với tín đồ khác:

+ Yêu nhỏ người, yêu thiên nhiên, quý trọng cảm xúc của con tín đồ với bé người.

+ chân thực với quá trình (tự giác tự nguyện cùng với công việc, chấm dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– chủ động trong quá trình thực hiện, lối sống khoa học, vật nài nếp.

*Anh thanh niên là hình tượng thay mặt đại diện chung cho những người lao động

– Anh giới trẻ là thay mặt chung cho người lao đụng nhiệt huyết, sinh sống đẹp, cống hiến vì non sông một giải pháp thầm lặng, vô tư.

– các con fan khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm âm thầm thực hiện công việc nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm thấy của em hình mẫu anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả đã ca tụng những con tín đồ như anh bạn teen với nhân biện pháp và trọng tâm hồn, lí tưởng sống rất đẹp, sinh sống cống hiến âm thầm không yên cầu tư lợi cùng đó cũng đó là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công xuất sắc hình ảnh những người lao động thông thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục và Đào sinh sản .....

Trường thpt ....

Kì thi tuyển sinh vào lớp 10

Năm học tập 2021

Môn: Văn

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(Đề thi số 3)

Câu 1 (1,0 điểm). cho khổ thơ sau:

Từ hồi về thành phố

quen ánh điện,cửa gương

vầng trăng đi qua ngõ

như bạn dưng qua đường

(Ngữ văn 9 Tập 1, NXB Giáo dục, 2015)

a. Khổ thơ bên trên được trích vào văn bản nào? tác giả là ai?

b. Nêu ngăn nắp nội dung chủ yếu của khổ thơ trên.

Câu 2 (1,0 điểm). Chỉ ra rất nhiều từ ngữ làm cho phương tiện liên kết và các phép links câu trong khúc trích sau:

Không bốn tưởng, nhỏ người rất có thể nào còn là con người. Dẫu vậy trong nghệ thuật, bốn tưởng từ bỏ ngay cuộc sống đời thường hàng ngày nảy ra, với thấm trong toàn bộ cuộc sống.

(Tiếng nói của văn nghệ, Nguyễn Đình Thi)

Câu 3 (2,0 điểm). Có chủ kiến cho rằng: Tình các bạn chân chính là viên ngọc quý.Qua chủ kiến trên, hãy viết bài xích văn ngắn (không quá một trang giấy thi) trình bày để ý đến của em về tình bạn chân chính.

Câu 4 (6,0 điểm).

Cảm dấn của em về nhân vật dụng Phương Định vào truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê

(Phần trích Ngữ văn 9, Tập 2, NXB Giáo dục, 2015).

Đáp án và Thang điểm

Câu 1 (1,0 điểm).

a. Khổ thơ trên được trích trong tòa tháp “Ánh trăng” ở trong phòng thơ Nguyễn Duy.

b. Nội dung chủ yếu của khổ thơ trên:

Trước đây, tác giả sống với sông, cùng với bể, với rừng, hiện giờ môi ngôi trường sống đã nuốm đổi. Tác giả về sinh sống với thành phố. Đời sống cũng biến hóa theo, “quen ánh điện”, “cửa gương". “Ánh điện”, "cửa gương" đại diện cho cuộc sống thường ngày sung túc, đầy đủ sang trọng... Dần dần dần "cái vầng trăng tình nghĩa” ngày nào bị tác giả lãng quên. “Vầng trăng" ở đây tượng trưng cho phần lớn tháng năm gian khổ. Đó là tình bạn, tình đồng chí được hình thành từ trong thời điểm tháng đau khổ ấy. “Trăng" bây chừ thành “người dưng". Con người ta thường hay thay đổi như vậy. Bởi thế tín đồ đời vẫn thường nhắc nhau: “ngọt bùi nhớ dịp đắng cay”. Ở tp vì thân quen với "ánh điện, cửa gương”, quen với cuộc sống thường ngày đầy đầy đủ tiện nghi nên người đời không thèm lưu ý đến“vầng trăng" từng là các bạn tri kỉ một thời.

Câu 2 (1,0 điểm).

"Không bốn tưởng, con người rất có thể nào còn là một con người. Dẫu vậy trong nghệ thuật, bốn tưởng từ bỏ ngay cuộc sống thường ngày hàng ngày nảy ra, và thấm trong toàn bộ cuộc sống."

Đoạn trích sử dụng phương pháp lặp từ bỏ ngữ "con người", "tư tưởng", "cuộc sống".

Câu 3 (2,0 điểm).

Các em có thể dựa trên những ý sau để nêu ra bình luận của mình:

- Ngọc là một trong những vật trang sức quý đẹp, cứng, color óng ánh tuyệt đẹp và có giá trị về gớm tế tương tự như giá trị tồn tại.

- Còn tình bạn chân chính là tình chúng ta đẹp trong sáng, thủy chung. Anh em tâm đầu ý hợp, yêu thương thương, hỗ trợ nhau lúc nặng nề khăn, thiến nạn, chia sẻ với nhau phần nhiều niềm vui, rất nhiều nỗi buồn. Những người dân bạn tri kỉ của nhau thường xuyên tôn trọng nhau với hiểu nhau.

- Tình bạn là một tài sản vô giá, hoàn hảo nhất nhất, to tướng nhất do con tín đồ kì công chế tạo ra dựng trong veo chiều dài lịch sử tồn tại. Một tình chúng ta đẹp còn diễn tả ở niềm tin dành riêng cho nhau.

Và bởi vì giá trị trường thọ của tình bạn, ta hoàn toàn có thể hiểu được lý do tình chúng ta chân đó là viên ngọc quý.

Câu 4 (6,0 điểm).

Dàn bài xích văn tham khảo: cảm nhận về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao 5 cánh xa xôi của Lê Minh Khuê.

a, Mở bài

- Truyện ngắn “Ngôi sao xa xôi” của tác giả Lê Minh Khuê ca ngợi tinh thần dũng cảm của các thiếu nữ thanh niên xung phong, của thay hệ trẻ giữa những ngày mưa bom bão đạn.

- cô bé Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” đó là 1 nữ đồng chí thanh niên xung phong xinh đẹp, trong sáng, giàu cảm tình và dũng cảm, ngoan cường.

b, Thân bài

* thực trạng sống với chiến đấu

- Xuất thân là đàn bà Hà Nội, Phương Định tham gia tntn sống giữa khói xe Trường Sơn và bom đạn. Quá trình của chị là đo cân nặng đất đậy vào hố bom, đếm bom chưa nổ cùng nếu phải thì phá bom nổ. Công việc hết sức nguy hiểm.

* Giữa mặt trận khói lửa,chị vẫn hồn nhiên, ngây thơ, trẻ con đôi lúc nhạy cảm,mơ mộng,thích hát.

- Chị vẫn xuất xắc nhớ về đều kỉ niệm bên bà bầu trong căn gác nhỏ, nhớ về tp tuổi thơ.

- Là cô bé yêu đời,hồn nhiên,giàu cá tính,hay hát hay mỉm cười một mình, giỏi ngắm mình trong gương. Tự review mình là một cô bé khá, tất cả hai bím tóc dài, tương đối mềm, một chiếc cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. đôi mắt dài, color nâu tuyệt nheo lại như chói nắng với được những anh đồng chí nhận xét là “có ánh nhìn sao nhưng mà xa xăm”.

- Chị tất cả cái điệu đà của một cô nàng Hà Nội tuy vậy đáng yêu, hồn nhiên và chân thực. Điểm đáng yêu và duyên dáng được cánh pháo thủ cùng lái xe quan liêu tâm, khi đó chị cảm thấy nóng lòng với tự tin hơn.

* thực chất anh hùng, tráng lệ và trang nghiêm trong công việc, ý thức dũng cảm, luôn luôn có thần chết rình rập.

- Phương Định là một cô bé có tinh thần trách nhiệm cao so với công việc.

- Tinh thần can đảm trong cuộc phá bom đầy nguy hiểm, chị dũng cảm, yên tâm tiến đến quả bom, tử tế mà đặt chân vào cùng xới bổ đào đất, có lúc lưỡi xẻng đụng trúng vào trái bom. Đó là cuộc sống thường nhật của họ.

- có những thời gian chị nghĩ về đến cái chết nhưng chỉ “Mờ nhạt”, mục đích xong nhiệm vụ luôn luôn được chị đặt trên trên.

→ Ấy vậy cơ mà Phương Định vẫn chơi vui vào gian khổ, coi thường thương tích, coi rằng các bước của mình cũng đều có cái độc đáo riêng.

* cảm tình gắn bó cùng với đồng chí, đồng đội.

- yêu thích đồng đội, quan tiền tâm, tôn trọng toàn bộ những người bạn, người anh em cùng sống và kungfu với mình.

- Phương Định biểu đạt chị Nho cùng chị Thao đầy trìu mến, khi diễn đạt các anh bộ đội, lúc Phương Định chăm lo chị Nho.

- Lo lắng, lo sợ khi đồng đội lên cao điểm không về.

c, Kết bài

- Ngòi bút diễn đạt tâm lý nhân đồ dùng sinh động, người sáng tác đã làm hiện lên cô nữ tnxp vô cùng đáng yêu, tươi trẻ và đầy sức nóng huyết, hào hùng.

- ca ngợi những người con gái Việt Nam hero là những ngôi sao xa xôi mãi lung linh, tỏa sáng.