Giáo án nhận biết 1 và nhiều
-
Bạn sẽ xem phiên bản rút gọn gàng của tài liệu. Coi và thiết lập ngay bản đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (109.29 KB, 3 trang )
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCChủ đề: thế giới động vật.Chủ đề nhánh: Những loài vật nuôi vào gia đìnhHoạt động: làm quen với Toán.
Bạn đang xem: Giáo án nhận biết 1 và nhiều
Đề tài: nhận thấy một với nhiều.Lứa tuổiThời gian: chủng loại giáo bé.: đôi mươi - 25 phútI. Mục tiêu - yêu thương cầu:1. Con kiến thức:
- Trẻ dìm biết một trong những con thiết bị có con số một với nhiều- Trẻ quan liêu sát điện thoại tư vấn đúng tên những con vật2. Kĩ năng:- cải cách và phát triển cho trẻ ngôn từ toán học tập về “Một và những đối tượng”.- phát triển tư duy so sánh trực quan hình ảnh và chuyển động với đồ gia dụng vật.- phân phát triển năng lực nhận biết và tham gia những trò chơi.3. Thái độ:- giáo dục và đào tạo trẻ biết yêu quí các con thiết bị nuôi vào gia đình, biết âu yếm và đảm bảo an toàn chúngII. Chuẩn chỉnh bị:- tế bào hình đàn gà, vịt vào sân- một vài hình hình ảnh con đồ dùng nuôi trong gia đình đẻ nhiều con và không nhiều con- Đồ chơi mẹ con bầy gà, bọn vịt
- Chuồng gà, chuồng vịt, chướng ngại vật vật.III. Quy trình hoạt động:1. Chuyển động mở đầu: Ổn định trẻ, gây hứng thú.- Cô cùng trẻ nghịch “Gà tra cứu mồi”+ các con vừa nghịch gì vậy? (trẻ tự trả lời)+ Gà nhưng biết gáy là nhỏ gà gì? Gà nhưng mà cục tác là bé gà gì? con gà kêu chiếp chiếp là nhỏ gà gì? (trẻtự trả lời)+ Cô cho những con xem bầy gà bao hàm chú gà gì nhé (cô và trẻ thuộc quan sát bầy gà)2. Hoạt động trọng tâm:∗ chuyển động 1: mang lại trẻ nhận ra và trải nghiệm.
+ bây chừ các nhỏ quan sát đàn gà của cô bao gồm bao nhiêu con gà mẹ? bao gồm bao nhiêu chú gà con? gà làđộng vật nuôi làm việc đâu? ( trẻ trả lời ).+ Vậy những con kể đến cô nghe những con vật nuôi trong gia đình có một bà mẹ và nhiều bé nào. ( trẻtrả lời ).∗ vận động 2: Cung cấp biểu tượng một cùng nhiều.- cho trẻ coi tranh bên trên slide và chat chit cùng trẻ:+ Để thấu hiểu hơn những loài vật nuôi trong mái ấm gia đình có một bà mẹ và nhiều nhỏ cô cháu ta cùng vàomáy coi nào- Hình một nhỏ mèo và nhiều bé cá.+Các bé nhìn xem đấy là gì nào? (trẻ trả lời).+Đây là một con mèo và nhiều bé cá. Cả lớp nói lại theo cô nào: “con mèo cùng nhiều bé cá”.(cho trẻ nói lại 1 – 2 lần).
Xem thêm: Thuê Áo Cưới Đẹp Ở Tphcm - Top 10 Địa Chỉ Cho Thuê Váy Cưới Đẹp Nhất Tphcm
- Hình một con vịt mẹ và nhiều bé vịt con.+Các bé nhìn xem đấy là gì nào? (trẻ trả lời).+Đây là 1 trong con vịt chị em và những vịt con. Cả lớp nhắc lại theo cô nào: “một nhỏ vịt chị em và những vịtcon”. (cho trẻ đề cập lại 1 – 2 lần).* chuyển động 3: Luyện tập.+ hiện giờ cô làm cho gà mẹ các con làm gà con cùng đi tìm mồi nào (cô và cháu đi kiếm giun trongsân)+ tất cả mấy gà bà bầu đây? gà mẹ kiếm được mấy con giun? bé là kê gì? Một chú con kê con tìm kiếm được mấycon giun? ( trẻ con tự trả lời) liên hệ thực tế:+ Cô mong muốn cô muốn: Cô muốn các con đi khám phá ở các góc với chọn cho khách hàng một và những đồvật mà những con thích.
- Củng thế và kể lại đến trẻ.3. Trò nghịch luyện tập Trò đùa 1: “Ai nhanh nhất”-Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội. Nhiệm vụ của từng đội sẽ hội ý nhìn lên màn hình hiển thị chọn ranhóm loài vật có con số một cùng nhiều.-
Luật chơi: yêu cầu theo yêu ước của cô, không được đưa lời giải trước giờ đồng hồ xắc xôTrò nghịch 2: “Gà, Vịt về chuồng”.Cách chơi: Trẻ đi dạo xung quanh lớp khi có hiệu lệnh về đúng chuồng bao gồm số lượng là 1 trong những trẻchạy về đúng khu nhà ở có con số là một, và khi có tín hiệu lệnh về đúng chuồng có số lượng lànhiều thì trẻ con chạy về đúng nhà có con số là nhiều.-Luật chơi: bạn nào chạy về ko đúng nhà sẽ ra phía bên ngoài một lượt chơi.4. Kết thúc:- Cô tuyên dương, sử dụng nhiều trẻ.
Giáo dục tứ tưởng:+ các con làm cho gì sẽ giúp đỡ ba mẹ âu yếm những con vật nuôi vào gia đình? trẻ em tự trả lời+ Gà, vịt, chó, mèo, trâu, bò…là động vật nuôi trong gia đình. Vậy những phải yêu thương quí cùng giúp bố mẹcho những con vật nạp năng lượng và chăm lo chúng+ hiện nay chúng mình cùng cả nhà vận rượu cồn theo bài bác hát “đàn con kê con” nào!
